联系大家
地 址:呼和浩特市昭乌达路81号
邮政编码:010022
邮 箱:nmgsfdxxbjkbtg@163.com
邮政编码:010022
邮 箱:nmgsfdxxbjkbtg@163.com
您现在所在位置:www.56.net > 过刊浏览 > 2013 > 11 > 信息摘要
我国地理课程与地理教学关系的演变及其研究重心的转变——我国地理教学论发展30年:1978-2007年
【出 处】:
30年
地理教学论
地理课程
地理教学
演变
转变
【作 者】:
张胜前
【摘 要】从1978年到2007年,我国出版了代表地理教学论发展水平的诸多著作,呈现出“大课程观”的研究趋势.在课程研究方面,呈现出从常识本位走向能力本位的课程研究价值转变,从学科课程走向综合课程的课程研究类型转变,从经验设计走向理性设计的课程研究方法转变的特点;在教学研究方面,呈现出在研究领域上从综合走向细化,在研究范式上从文本走向田野,在研究重心上从教师走向学生.这些变化体现了我国地理教学论在不断发展.地理教学论的发展一方面有利于更好地引导一线地理教育改革,另一方面也有利于更好地推动我国地理教学论的发展.
相关热词搜索:
上一篇:基于共赢驱动下高职院校“产学研用”人才培养运行机制构建对策
下一篇:“国家建设高水平大学公派研究生项目”实施中的问题与对策——以北京航空航天大学为例