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英语教师应如何提高英语国家学问素养
【出 处】:
英语教师
英语国家学问素养
提高
【作 者】:
杨丽兰
【摘 要】在目前的教学要求下,大部分英语教师开始注重学问教学,但由于受传统的教育观的影响和教师自身能力所限,他们不愿意花时间去补充学问常识,即使补充也仅仅把教授学问当作四项基本技能的附加和补充,以为掌握了英语的语言技巧就等于能进行跨学问交流。目前英语教师在教学中进行学问教学的观念和教学实践都有待提高,实行学问教学势在必行。
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