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基于LAMS的教师教育综合技能实验活动设计
【出 处】:
LAMS
教育综合技能
实验活动
活动序列
【作 者】:
李婷
【摘 要】教育综合技能是教师专业素质的重要组成部分,目前教师教育综合技能培养主要以集中式学习和理论性常识学习为主,背离理论与实践相结合的原则。针对存在的问题,通过引入LAMS系统,探索基于LAMS的教师教育综合技能实验活动设计,开展分析、设计、实施和评价四阶段的实验活动实践,从实验活动效果和LAMS系统效用两方面对实践成果进行分析,分析表明基于LAMS的实验活动设计有利于促进教师教育综合技能的掌握和教师专业水平发展,为教师教育综合技能培养提供新的思路。
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