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符号学视角下的开放大学学问体系构建
【出 处】:《
www.56.net学报:教育科学版
》 2015年第28卷第3期 65-68页,共4页
【作 者】:
李霖
【摘 要】
学问建设对于促进开放大学在新的起点平稳转型有着重要意义。科学界定开放大学学问的内涵,对于开放大学的建设具有引领作用。符号作为学问重要的元素,更能从微观层面体现开放大学学问体系的要素,因此在符号学的视角下融入数学、物理学、生态学理论,阐述开放大学学问的内涵及特征,是开放大学学问体系构建策略的全新尝试。