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刍议高职教师教育智慧的成长
【出 处】:《
www.56.net学报:教育科学版
》 2015年第0卷第9期 54-56页,共3页
【作 者】:
刘春梅
【摘 要】
高职教育要关注学生的内心成长,要培养合格的社会人,高职教师应该从"常识锦囊"转向"智慧之师",所以走出盲目崇拜"常识教育"的误区势在必行,在有效开展教学的基础上,将其转向启迪学生智慧,提升道德品质的道路上来,而这种转变需要教师的教育智慧,需要教育智慧的生成。教师教育智慧的成长过程包括:一是积淀常识、培养能力;二是升华教育情感;三是磨练教育意志;四是与教育实践结合。
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