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儿童梦幻的完整——基于柏拉图《会饮》爱欲的教育气质
【出 处】:
【作 者】:
柳琳
陕西师范大学教育学院
陕西西安710000
【摘 要】人,由自足趋于完整,不需要爱欲去欲求其他,而在当前人则自觉或被迫接受了分裂,充满着爱欲。人所爱欲的对象本该是其所欠缺的,却可怜地被指向欲求所能得到的,而其所缺永远都无希翼也不可能真正得以实现。教育的对象是人,相对应的,教育随人从上古到当代,经历了不需要、可有可无、非有不可几个阶段。爱欲是教育的气质,父母、国家、教师充满爱欲地走向儿童,使儿童一步步陷入被控制的爱欲之中,同时面临着不幸和大幸。只有当儿童有勇气面对自己被爱欲撕碎的整全时,才能回到几乎梦幻的完整。